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长期以来，作业设计并没有像课程建设、课堂教学等一样受到广泛关注，存在着作业功能单一、目标意识不强、缺乏有效性等问题，不能引发学生深度学习。因此，在初中化学教学中，教师可以通过单元作业的有效设计来培养学生的学科素养，发挥化学的全面育人功能。
指向深度学习的初中化学单元作业设计与实践
【摘 要】
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长期以来，作业设计并没有像课程建设、课堂教学等一样受到广泛关注，存在着作业功能单一、目标意识不强、缺乏有效性等问题，不能引发学生深度学习。因此，在初中化学教学中，教师可以通过单元作业的有效设计来培养学生的学科素养，发挥化学的全面育人功能。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区铜罗中学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年28期
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