谈谈数学教学中的“三个结合”与“两个渗透”

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xcswzq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,有关部委修改了中等卫生职业教育的教学计划和教材内容,减少了医学专业课和基础课课时,增加了普通课课时.数学课时增加了 2~ 3倍,教材章节也增加了一倍以上.如何完成新的教学计划以满足新的教纲要求和适应新的形势需要,是每个数学教师当前值得探讨的问题.笔者认为,创新教学方法,提高教学质量是关键.为此,笔者总结了教学中的"三个结合"与"两个渗透".
其他文献
小航周末去郊区的奶奶家玩,在田埂上、玉米地里到处跑。咦,玉米叶子上的脉络怎么跟平时看到的大树叶子的脉络不一样呢?  找着北  《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——5~6岁幼儿在探索中有所发现时感到兴奋和满足。  核心素养:勇于探究。  给把力  靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比,前者具有七倍的学习技巧。 ——吉特曼  加点料  1.扫一扫二维码,了解“脉序”的概念。  2.妈妈
画条鱼,我们可以让它游起来;画个人,我们可以让她舞起来……宝宝!快来动手试一试吧!
近期,笔者对西欧 8国,主要是德国和法国的职业教育进行考察学习,看到西欧发达国家完善的职业教育为国家经济建设发挥了巨大作用,深有感触.结合学习党的十六大中关于职业教育
找着北  《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——4~5岁幼儿喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。  核心素养:乐学善学。  给把力  学习无处不在,处处留心皆学问。  加点料  1.奶奶扫描二维码,和宝宝一起了解一下端午节悬挂艾草的传说吧。  2.时空建议:晚饭后,宝宝和奶奶在客厅游戏。  3.延伸問题:宝宝,艾草干枯后还有用处吗?扫码听答案。  端午节刚刚过去,家家户户门口都会悬挂艾
近日,笔者在现代教育报上阅读了教育学家陶行知的"教学做合一"有关内容,让笔者感触较深."教学做合一"理论强调学生动手能力和解决问题能力的培养,不仅适用于我国中、小学的教
1资料与方法1.118例乙肝病毒感染者(HBsAg、HBeAg、抗-HBe和抗-HBc至少有一项阳性)均来自我院住院病人,其中男11例,女7例,年龄25~58岁,平均37.4岁,排除乙肝以外的其它感染性疾
分析化学是检验专业的一门重要基础课程,其本身是从生产实践中逐步发展起来的.分析化学共 114个学时,其中实验课为 50学时,课程设置充分说明了实验在本门课程中的重要性.实验