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识字和阅读在整个小学阶段是紧密联系在一起的，在阅读中识字，在识字中阅读，他们是相辅相成的。作为低年级学段的学生，如何在阅读中有效地识字？我针对低年级学生好玩、好动的特点，提出以下几点建议。一、激发低年级学生的阅读兴趣促进学生识宇,我根据学生喜欢听故事的特点，利用自习和课外活动时间给他们读儿歌，读童话故事，用优美的故事感染和吸引他们。