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摘 要： 作者在从事多年初三毕业班政治科教学过程中，逐渐摸索出一套行之有效的复习方法，认为中考政治科复习需抓好“五个点”。
关键词： 基础知识点 考点 热点 易混点 关键点
在初三政治科复习教学过程中，复习方法是否得法，关系到复习效率的高低和中考的成败，因此复习技巧和方法很重要。笔者在从事多年初三毕业班政治科教学的过程中，逐渐摸索出一套行之有效的复习方法，认为中考政治科复习需抓好“五个点”。
一、狠抓“基础知识点”
近年来，中考政治科试题的特点之一是覆盖面广，试题的难度属稍易（约为0.6左右），没有偏题怪题，中考试题始终坚持“题在书外，理在书中”的命题原则。从近几年中考看，一份中考政治科试卷共有28道题，其中单项选择题20小题，多项选择题5小题，简答题2小题，论述题1道题。题量虽不多，但所考查的知识面很广，覆盖的知识点很多，很注重考查基础知识，基础知识占的比例很大，因此，我们要狠抓基础知识点。例如，2010年广东省湛江市中考政治科试卷中第1至第4小题属时事题，分别考了“中国海鲜美食之都”、“武广铁路”、“玉树地震”、“气候变化大会”四个识记点的时事，第5至第12小题、第14至第18小题和第20小题其答案都非常简单，这些问题的答案在课文都可以直接找到，并没有拐弯抹角的地方。在这20小题中除了第13和第19小题属重组型单项选择题外，其他都是很基础很直接的单项选择题，如此简单的单项选择题分值很大，由此可见一斑。
二、牢抓“考点”
初中政治科从初一到初三共五册书，初一上下册、初二上下册、初三全一册，这五册书中牵涉的知识面非常广，但政治科的中考并不是全部五册书所有的内容，只是五册书中一些非常重要而又基础的知识而已。近年来，中考政治科复习涉及的考点接近100个，因此，只有属于考点的内容命题者才会出题，不属于考点的内容不会考。在复习时要区别对待，要按照考点的不同要求有针对性地复习，一般来说，对考点的要求分为“识记”、“理解”和“运用”三个不同层次。那么对这三个不同层次的考点应怎样把握呢？
第一，要求“识记”的考点虽不多，但要认真掌握，这类知识在一份中考试卷中常常会出现为选择题甚至简答题。当然，考点中要求“识记”并不意味着死记硬背，而应是在记忆的基础上理解，在理解的过程中加深记忆，把每个观点、概念、原理记忆准确和理解透彻才能在中考中取得好成绩。第二，对于要求“理解”的考点，我们要在识记的基础上加深理解，在理解的基础上加深记忆，把这一类考点内容的来龙去脉、前因后果理解清楚，并找出各个知识点之间的联系，并且举出日常生活中的例子加以说明，这样做才能全面准确地掌握该知识并达到“理解”的要求，才能在考试中不失分。该类考点出题时比较灵活，既可以是选择题（单项选择题、多项选择题或不定项选择题），又可以是简答题或论述题，或者每种题型都有一定的题目，但只要我们牢固地全面地掌握了该知识，那么无论命题者怎样出题我们都能够应对自如。第三，要求“运用”的考点不多，从近年来看约不到二十个“运用”考点，但这些考点往往出题最灵活，既可以出选择题，又可以出简答题，更可以出论述题。从近几年中考试卷看，有关这类考点往往都有一定的题目和分量。而且这类考点所出的题可深可浅，非常灵活，因此，对这类考点我们要全力以赴，准确记忆，加深理解，全面掌握，并做到善于归纳和学会运用，还要多做相关训练题，并联系日常生活的事例和国际、国内或本地区的重大时事理解和运用，才能在考试时得高分。
对以上三类不同要求的考点我们要在复习时用力得当，全面准确地把握，才能在有限的复习时间内收到最好效果。
三、紧抓“热点”
政治科是与社会热点问题联系最密切的科目，所以中考复习要紧抓热点。所谓热点是指社会上的热点问题和与热点密切相连的考点，一般来说，它包含了国内外和本地区所发生的大事。社会上的热点问题往往是中考命题者在出题时必定考虑的问题，无论何种题型，往往都渗透社会上的一些热点问题。因此，我们在复习时要多关心国内外的大事，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，否则在中考中是很吃亏的。我们要紧紧抓住社会上（包括国际、国内、本地区）最近一年来所发生的重大事件，把这些大事与考点中相关的考点联系起来，并深入剖析，做到理论联系实际，才能在复习中激发学生学习兴趣，发挥学生的复习积极性和创造性，让学生在中考中稳操胜券。
四、乐抓“易混点”
易混点是学生在政治科复习过程中最容易混淆的知识点，学生在复习过程中往往会把一些概念、观点、原理混淆，知识一旦混淆，复习效果就差，命题者往往会在学生最容易混淆的知识上出题，因此复习时要乐抓“易混点”。对容易混淆的知识一定要学生记准、理解透彻和区别清楚，以免学生在考试时失分。常见的易混点有：“人民”与“公民”的概念如果教师不注意点明，学生就容易混淆，考试时就很容易失分；如法律、道德、纪律三者的概念和原理学生容易混淆。共同理想和最高理想；依法治国和依宪治国；国有经济和国民经济；个体经济与私营经济；按劳分配与按生产要素中的劳动要素分配；民族区域自治与特别行政区的高度自治；荣誉权与名誉权，等等，这些易混点都需要我们在复习时多留一个心眼，善于并乐于抓住这些易混点帮助学生剖析、区别，这样才能在复习时提高效率，使学生牢固掌握，在中考中才不会出错。
五、善抓“关键点”
所谓“关键点”是指在众多的考点中比较关键的考点和关键的社会问题，一般来说关键的社会问题和关键的考点是紧密相连的。谁能在复习时善抓“关键点”，谁就能在有效时间内帮助学生提高复习效率，帮助学生从茫茫的知识海洋中把握住方向，把众多问题浓缩，收到事半功倍的复习效果。毛泽东说过：我们在抓问题时不能够“眉毛胡子一齐抓”，要抓关键。中考政治科的复习也一样。那么，怎样才能善于抓住“关键点”呢？这要靠平常对知识的不断积累，还要多做题多关心社会大事才能把握得准。
以上“五个点”之间是紧密相连缺一不可的，谁能在初三政治科复习中抓好“五个点”谁就能提高复习效率，谁就能够在政治科中考中获得成功。笔者在从事多年的初三毕业班复习教学过程中，巧妙、灵活地运用了以上“五个点”复习法，取得了很好的复习效果。
关键词： 基础知识点 考点 热点 易混点 关键点
在初三政治科复习教学过程中，复习方法是否得法，关系到复习效率的高低和中考的成败，因此复习技巧和方法很重要。笔者在从事多年初三毕业班政治科教学的过程中，逐渐摸索出一套行之有效的复习方法，认为中考政治科复习需抓好“五个点”。
一、狠抓“基础知识点”
近年来，中考政治科试题的特点之一是覆盖面广，试题的难度属稍易（约为0.6左右），没有偏题怪题，中考试题始终坚持“题在书外，理在书中”的命题原则。从近几年中考看，一份中考政治科试卷共有28道题，其中单项选择题20小题，多项选择题5小题，简答题2小题，论述题1道题。题量虽不多，但所考查的知识面很广，覆盖的知识点很多，很注重考查基础知识，基础知识占的比例很大，因此，我们要狠抓基础知识点。例如，2010年广东省湛江市中考政治科试卷中第1至第4小题属时事题，分别考了“中国海鲜美食之都”、“武广铁路”、“玉树地震”、“气候变化大会”四个识记点的时事，第5至第12小题、第14至第18小题和第20小题其答案都非常简单，这些问题的答案在课文都可以直接找到，并没有拐弯抹角的地方。在这20小题中除了第13和第19小题属重组型单项选择题外，其他都是很基础很直接的单项选择题，如此简单的单项选择题分值很大，由此可见一斑。
二、牢抓“考点”
初中政治科从初一到初三共五册书，初一上下册、初二上下册、初三全一册，这五册书中牵涉的知识面非常广，但政治科的中考并不是全部五册书所有的内容，只是五册书中一些非常重要而又基础的知识而已。近年来，中考政治科复习涉及的考点接近100个，因此，只有属于考点的内容命题者才会出题，不属于考点的内容不会考。在复习时要区别对待，要按照考点的不同要求有针对性地复习，一般来说，对考点的要求分为“识记”、“理解”和“运用”三个不同层次。那么对这三个不同层次的考点应怎样把握呢？
第一，要求“识记”的考点虽不多，但要认真掌握，这类知识在一份中考试卷中常常会出现为选择题甚至简答题。当然，考点中要求“识记”并不意味着死记硬背，而应是在记忆的基础上理解，在理解的过程中加深记忆，把每个观点、概念、原理记忆准确和理解透彻才能在中考中取得好成绩。第二，对于要求“理解”的考点，我们要在识记的基础上加深理解，在理解的基础上加深记忆，把这一类考点内容的来龙去脉、前因后果理解清楚，并找出各个知识点之间的联系，并且举出日常生活中的例子加以说明，这样做才能全面准确地掌握该知识并达到“理解”的要求，才能在考试中不失分。该类考点出题时比较灵活，既可以是选择题（单项选择题、多项选择题或不定项选择题），又可以是简答题或论述题，或者每种题型都有一定的题目，但只要我们牢固地全面地掌握了该知识，那么无论命题者怎样出题我们都能够应对自如。第三，要求“运用”的考点不多，从近年来看约不到二十个“运用”考点，但这些考点往往出题最灵活，既可以出选择题，又可以出简答题，更可以出论述题。从近几年中考试卷看，有关这类考点往往都有一定的题目和分量。而且这类考点所出的题可深可浅，非常灵活，因此，对这类考点我们要全力以赴，准确记忆，加深理解，全面掌握，并做到善于归纳和学会运用，还要多做相关训练题，并联系日常生活的事例和国际、国内或本地区的重大时事理解和运用，才能在考试时得高分。
对以上三类不同要求的考点我们要在复习时用力得当，全面准确地把握，才能在有限的复习时间内收到最好效果。
三、紧抓“热点”
政治科是与社会热点问题联系最密切的科目，所以中考复习要紧抓热点。所谓热点是指社会上的热点问题和与热点密切相连的考点，一般来说，它包含了国内外和本地区所发生的大事。社会上的热点问题往往是中考命题者在出题时必定考虑的问题，无论何种题型，往往都渗透社会上的一些热点问题。因此，我们在复习时要多关心国内外的大事，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，否则在中考中是很吃亏的。我们要紧紧抓住社会上（包括国际、国内、本地区）最近一年来所发生的重大事件，把这些大事与考点中相关的考点联系起来，并深入剖析，做到理论联系实际，才能在复习中激发学生学习兴趣，发挥学生的复习积极性和创造性，让学生在中考中稳操胜券。
四、乐抓“易混点”
易混点是学生在政治科复习过程中最容易混淆的知识点，学生在复习过程中往往会把一些概念、观点、原理混淆，知识一旦混淆，复习效果就差，命题者往往会在学生最容易混淆的知识上出题，因此复习时要乐抓“易混点”。对容易混淆的知识一定要学生记准、理解透彻和区别清楚，以免学生在考试时失分。常见的易混点有：“人民”与“公民”的概念如果教师不注意点明，学生就容易混淆，考试时就很容易失分；如法律、道德、纪律三者的概念和原理学生容易混淆。共同理想和最高理想；依法治国和依宪治国；国有经济和国民经济；个体经济与私营经济；按劳分配与按生产要素中的劳动要素分配；民族区域自治与特别行政区的高度自治；荣誉权与名誉权，等等，这些易混点都需要我们在复习时多留一个心眼，善于并乐于抓住这些易混点帮助学生剖析、区别，这样才能在复习时提高效率，使学生牢固掌握，在中考中才不会出错。
五、善抓“关键点”
所谓“关键点”是指在众多的考点中比较关键的考点和关键的社会问题，一般来说关键的社会问题和关键的考点是紧密相连的。谁能在复习时善抓“关键点”，谁就能在有效时间内帮助学生提高复习效率，帮助学生从茫茫的知识海洋中把握住方向，把众多问题浓缩，收到事半功倍的复习效果。毛泽东说过：我们在抓问题时不能够“眉毛胡子一齐抓”，要抓关键。中考政治科的复习也一样。那么，怎样才能善于抓住“关键点”呢？这要靠平常对知识的不断积累，还要多做题多关心社会大事才能把握得准。
以上“五个点”之间是紧密相连缺一不可的，谁能在初三政治科复习中抓好“五个点”谁就能提高复习效率，谁就能够在政治科中考中获得成功。笔者在从事多年的初三毕业班复习教学过程中，巧妙、灵活地运用了以上“五个点”复习法，取得了很好的复习效果。