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文章以督导视角分析中小学主题班会现状,并就督导工作如何推动本地中小学主题班会课程化的问题进行思考。
督导视角下中小学主题班会课程化的思考
【摘 要】
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文章以督导视角分析中小学主题班会现状,并就督导工作如何推动本地中小学主题班会课程化的问题进行思考。
【机 构】
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南安市成功中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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