数形结合,让数学概念更丰盈——以《1000以内数的认识》为例

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《1000以内数的认识》是人教版《数学》二年级下册第七单元《万以内数的认识》的第一小节内容。这部分内容在整个数的学习体系中占有重要地位,是在学生掌握了计数单位"一""十""百"之间关系的基础上进行的,它既是100以内数的认识的延伸和扩展,又是万以内的数乃至更大的数的认识的基础。教学中笔者在"数形结合"思想的指导下,顺利地突破了教学重难点,完成了教学任务。
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