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【思路点拨】
这是一道命题作文。“这天”指曾经的一天，强调故事已经发生;“我”强调故事与自己有关，“我”既可以是故事的主角，也可以是故事的叙述者;“回家晚了”则是故事的主要诱因，整个故事都应围绕“回家晚了”展开，力求把“回家晚了”所引发的各种意外生动地呈现在读者面前。理解清楚题意之后，如何具体构思这篇作文呢？
思路一：写纪实故事。在现实生活中，偶尔几次回家晚了，是不可避免的事。同学们可对这些经历进行梳理，从中精选某一次“回家晚了”的经历，把前因后果讲述出来，形成一篇记叙文。记叙的重点既可以放在事情的起因上，即“我”为什么回家晚了;也可以放在事情的结果上，即“我”回家晚了，导致了什么事情发生;还可以重点写“回家晚了”所发生的各种“意外”，在鲜明的对比中突出主题。行文过程中，不仅要努力把故事讲清楚，讲得曲折生动，引人入胜;还要注意刻画人物形象，用精彩的外貌、语言、动作、神态、心理等描写来吸引读者。
思路二：写想象故事。对于一个正常回家的人，如果某一天突然回家晚了，势必会引发家人的各种猜测、担忧，甚至是种种议论、行动等。那么，当你有一天回家晚了的时候，你的家人、朋友会有什么反应呢？同学们不妨插上想象的翅膀，想象一下你回家晚了后所发生的一切，编写出一段有趣的故事来。当然，你的想象一定要合情合理。另外，行文到最后最好由想象回到现实。
思路三：写童话故事。可以对题目中的“我”进行处理，让“我”转化为小动物、小植物等，然后以它们的口吻讲述自己回家晚了的故事，表达相应的主题，这样的构思，一定能让人倍感新鲜。
为了把文章写得与众不同，建议同学们在立意上多下点功夫。通常情况下，面对“这天，我回家晚了”这道文题，多数人都会写家庭故事，在亲情这一层面上做文章。若能跳出这一层面，着眼于生态、爱国等主题进行写作，自然能胜人一筹。
又考试了，和上一次一样，我又考“砸锅”了，不仅没有实现“上几个台阶”的小目标，反而倒退了几个名次。就算班上那个以嘲笑别人为专长的曹文文不阴阳怪气地挖苦我，我自己也会生自己的气——这对得住我的努力吗？
而现在，最让我担心的是，妈妈得知这个成绩后，她的“小心脏”一定会受不了的，暴风骤雨不可避免，此后一段时间，家里将会没有“宁日”。
所以此时，我在小区门口徘徊着，孤独的背影被银白的月光拉得很长很长，心中冷得不能再冷，仿佛结上了一层厚霜。我不敢跨进小区，不敢迈进楼道，不敢把钥匙插进锁眼，不敢面对妈妈失望的目光。
一只夜游的鸟发出孤独的叫声，向黑暗的远方飞去，我觉得，我就是那只鸟。
泪水默默地流了下来，我不禁想起了许多快乐的往事。
那是一个春日，妈妈陪我去逛公园，看到一只蝴蝶在飞，便拉着我的手，一路追着蝴蝶在草地上跑，我们的笑声洒满一路……
那是在外婆家里，一家人围坐在餐桌旁，妈妈正手把手地教我包饺子。平摊饺皮、夹馅、折叠、翻卷、挤捏……一只只“耳朵”饺整齐地排列着，好看极了，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容……
可是，随着年纪的增长，我的学习成绩很不稳定，那些快乐似乎不复存在，取而代之的是父母的责备，是我的恐惧和无助。我难道就这样永远不回家吗？我难道就此一蹶不振吗？一个声音在心里提醒我：不能，绝对不能！
我下定决心，走进小区，摁开电梯，来到了熟悉的家门前，然后打开门，我暗下决心：即使这门后是刀光剑影，我也要坚强面对。
“妈，我回来晚了，这次又考砸了，想必你已经从班主任那儿知道了……”我低着头，准备接受一场狂风暴雨。
“回来就好，回来就好。没关系，咱们下次再努力！”我一下子愣住了，预想中的一切并没有发生。我抬起头，看到妈妈眼中一片潮湿，她刚才分明哭过。
“小洋，我刚看到你在小区门口徘徊，迟迟不肯回家，我心如刀绞。我以前太看重成绩，伤害了你，对不起，妈妈以后绝不会这样了。”
我一下子扑进妈妈的怀中，妈妈紧紧地搂着我，我们的心贴得紧紧的。
【评点】
以“考试失利”为话题的习作有很多，本文胜在生动的心理描写和转折性的结局。文章开门见山，直接交代事件发生的起因（考试“砸锅”）;接下来，描写作者在小区门口徘徊的经过，恰当地运用景物描写，对孤独无助的心情加以烘托，并适时引入插叙，将快乐的往昔与此时的不顺形成对比，凸显考试失利为作者带来的压力;最后，当作者终于回家，预想中的“狂风暴雨”并没有降临，随之而来的是母亲的拥抱与悔意，这样反转的结局，既增添了情节的波澜，又令文章的主题得以升华。
需要改进的是，作者在描写自己决定回家时，对“走进小区，摁开电梯，来到了熟悉的家门前，然后打开门”这一系列动作描写不够细腻，稍加润色，文章会显得更加有血有肉。
我家住在前进河畔，沿前进河大堤骑车40多分钟，就到了我就读的中学。前进河大堤两边长满了高大的树木，滿眼苍绿，鸟语声声，穿行其中，令人陶醉。
我们学校实行封闭式管理，周日晚饭前学生到校，周五下午第三节课后才可回家。虽然学校生活丰富多彩，但每每到了周五，我们这些被关了一周的小鸟，就迫不及待地飞出学校这个“大笼子”，向自己的家中飞去，因为那里有好吃的等着我们，我们也有许多新鲜事要和家人分享。
虽然我的父母、爷爷都在外地打工，但每个周五，我都会在下午5点半前赶到家中，因为，我还有亲爱的奶奶在家中等着我。每到周五时，奶奶都会早早准备了一些好吃的，比如鸡蛋火腿肠炒饭、油煎水饺等。我一推开门，总是像馋猫一样扑向灶台，然后狼吞虎咽地吃起来。奶奶则在一边微笑地看着我，满眼都是慈爱。
今天，又是周五了，奶奶会给我准备什么好吃的呢？下午第三节课一结束，归心似箭的我迅速收拾好东西，推出自行车就准备往校门口走。可就在这节骨眼儿，同学李明浩叫住了我，说张涛刚才下楼梯时不小心扭伤了脚，正疼得龇牙咧嘴，看样子不能骑车回去了。李明浩希望我能陪他一起，轮流用自行车载张涛回家。张涛家和我家是相反的方向，足有10里路，但大家平时都是好兄弟，我二话没说，就回头去搀张涛。
张涛是个大胖子，当他坐到我的车后座上时，仿佛一座大山压了下来，我明显感到车轮胎猛地瘪了许多，只得埋下头，弓着腰，用力蹬着车子，没多久，便大汗淋漓。李明浩见状，赶快替换我。如此几个轮回折腾下来，我们好不容易把张涛送到家。这时天色已晚，我赶忙告别张涛和李明浩，原路返回，往家中赶。
等重新回到学校附近时，天已经快黑了，不少人家的灯火已经亮了起来。我想再加把劲儿，好尽快赶回家，可力气却越来越小，只能咬牙坚持。一路上，那些白天看上去特别茂盛的大树，此刻变成了一个个大黑影，给人一种恐怖的感觉。更要命的是，外面突然刮起了大风，各种怪声涌入耳帘，听得我心里直打颤。几个大雨点砸在脸上，冰凉冰凉的。顶着这么大的风，车子是骑不动了，我只能下车推着走。
就在我快要陷入绝望的时候，远处有一束灯光向这边照来，随后传来一阵熟悉的呼喊声，一细听，是奶奶的声音。一定是奶奶见我回家晚了，天气又起了变化，便一路寻来了。
瞬间，我浑身力量倍增，推着车向前跑去，一路高声回答着。奶奶见到我之后，赶忙让我穿好雨衣。这时，雨哗啦啦地下了起来。等回到家时，奶奶的全身都已湿透，她只顾给我准备雨衣，却忘了给自己也拿一件。
我习惯性地揭开锅盖，热气扑面而来，一大碗香喷喷的藕夹肉正等着我呢。那一刻，我的眼泪禁不住夺眶而出……
【评点】
文章记叙了“我”因送受伤的同学回家，结果自己在晚归的途中突遇风雨，奶奶一路寻来的整个经过，同学之情、祖孙之情贯串其中。
整体来说，本文思路清晰，选材贴近生活。但是，叙事略显平淡，主次安排不合理，无论是讲述“我”送同学张涛回家，还是归途中遇到奶奶，都是平铺直叙，缺少情感的渲染。若能抓住一种情感为主线，做到详略得当，文章的层次感会更强，情感上也更容易引起共鸣。
这是一道命题作文。“这天”指曾经的一天，强调故事已经发生;“我”强调故事与自己有关，“我”既可以是故事的主角，也可以是故事的叙述者;“回家晚了”则是故事的主要诱因，整个故事都应围绕“回家晚了”展开，力求把“回家晚了”所引发的各种意外生动地呈现在读者面前。理解清楚题意之后，如何具体构思这篇作文呢？
思路一：写纪实故事。在现实生活中，偶尔几次回家晚了，是不可避免的事。同学们可对这些经历进行梳理，从中精选某一次“回家晚了”的经历，把前因后果讲述出来，形成一篇记叙文。记叙的重点既可以放在事情的起因上，即“我”为什么回家晚了;也可以放在事情的结果上，即“我”回家晚了，导致了什么事情发生;还可以重点写“回家晚了”所发生的各种“意外”，在鲜明的对比中突出主题。行文过程中，不仅要努力把故事讲清楚，讲得曲折生动，引人入胜;还要注意刻画人物形象，用精彩的外貌、语言、动作、神态、心理等描写来吸引读者。
思路二：写想象故事。对于一个正常回家的人，如果某一天突然回家晚了，势必会引发家人的各种猜测、担忧，甚至是种种议论、行动等。那么，当你有一天回家晚了的时候，你的家人、朋友会有什么反应呢？同学们不妨插上想象的翅膀，想象一下你回家晚了后所发生的一切，编写出一段有趣的故事来。当然，你的想象一定要合情合理。另外，行文到最后最好由想象回到现实。
思路三：写童话故事。可以对题目中的“我”进行处理，让“我”转化为小动物、小植物等，然后以它们的口吻讲述自己回家晚了的故事，表达相应的主题，这样的构思，一定能让人倍感新鲜。
为了把文章写得与众不同，建议同学们在立意上多下点功夫。通常情况下，面对“这天，我回家晚了”这道文题，多数人都会写家庭故事，在亲情这一层面上做文章。若能跳出这一层面，着眼于生态、爱国等主题进行写作，自然能胜人一筹。
又考试了，和上一次一样，我又考“砸锅”了，不仅没有实现“上几个台阶”的小目标，反而倒退了几个名次。就算班上那个以嘲笑别人为专长的曹文文不阴阳怪气地挖苦我，我自己也会生自己的气——这对得住我的努力吗？
而现在，最让我担心的是，妈妈得知这个成绩后，她的“小心脏”一定会受不了的，暴风骤雨不可避免，此后一段时间，家里将会没有“宁日”。
所以此时，我在小区门口徘徊着，孤独的背影被银白的月光拉得很长很长，心中冷得不能再冷，仿佛结上了一层厚霜。我不敢跨进小区，不敢迈进楼道，不敢把钥匙插进锁眼，不敢面对妈妈失望的目光。
一只夜游的鸟发出孤独的叫声，向黑暗的远方飞去，我觉得，我就是那只鸟。
泪水默默地流了下来，我不禁想起了许多快乐的往事。
那是一个春日，妈妈陪我去逛公园，看到一只蝴蝶在飞，便拉着我的手，一路追着蝴蝶在草地上跑，我们的笑声洒满一路……
那是在外婆家里，一家人围坐在餐桌旁，妈妈正手把手地教我包饺子。平摊饺皮、夹馅、折叠、翻卷、挤捏……一只只“耳朵”饺整齐地排列着，好看极了，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容……
可是，随着年纪的增长，我的学习成绩很不稳定，那些快乐似乎不复存在，取而代之的是父母的责备，是我的恐惧和无助。我难道就这样永远不回家吗？我难道就此一蹶不振吗？一个声音在心里提醒我：不能，绝对不能！
我下定决心，走进小区，摁开电梯，来到了熟悉的家门前，然后打开门，我暗下决心：即使这门后是刀光剑影，我也要坚强面对。
“妈，我回来晚了，这次又考砸了，想必你已经从班主任那儿知道了……”我低着头，准备接受一场狂风暴雨。
“回来就好，回来就好。没关系，咱们下次再努力！”我一下子愣住了，预想中的一切并没有发生。我抬起头，看到妈妈眼中一片潮湿，她刚才分明哭过。
“小洋，我刚看到你在小区门口徘徊，迟迟不肯回家，我心如刀绞。我以前太看重成绩，伤害了你，对不起，妈妈以后绝不会这样了。”
我一下子扑进妈妈的怀中，妈妈紧紧地搂着我，我们的心贴得紧紧的。
【评点】
以“考试失利”为话题的习作有很多，本文胜在生动的心理描写和转折性的结局。文章开门见山，直接交代事件发生的起因（考试“砸锅”）;接下来，描写作者在小区门口徘徊的经过，恰当地运用景物描写，对孤独无助的心情加以烘托，并适时引入插叙，将快乐的往昔与此时的不顺形成对比，凸显考试失利为作者带来的压力;最后，当作者终于回家，预想中的“狂风暴雨”并没有降临，随之而来的是母亲的拥抱与悔意，这样反转的结局，既增添了情节的波澜，又令文章的主题得以升华。
需要改进的是，作者在描写自己决定回家时，对“走进小区，摁开电梯，来到了熟悉的家门前，然后打开门”这一系列动作描写不够细腻，稍加润色，文章会显得更加有血有肉。
我家住在前进河畔，沿前进河大堤骑车40多分钟，就到了我就读的中学。前进河大堤两边长满了高大的树木，滿眼苍绿，鸟语声声，穿行其中，令人陶醉。
我们学校实行封闭式管理，周日晚饭前学生到校，周五下午第三节课后才可回家。虽然学校生活丰富多彩，但每每到了周五，我们这些被关了一周的小鸟，就迫不及待地飞出学校这个“大笼子”，向自己的家中飞去，因为那里有好吃的等着我们，我们也有许多新鲜事要和家人分享。
虽然我的父母、爷爷都在外地打工，但每个周五，我都会在下午5点半前赶到家中，因为，我还有亲爱的奶奶在家中等着我。每到周五时，奶奶都会早早准备了一些好吃的，比如鸡蛋火腿肠炒饭、油煎水饺等。我一推开门，总是像馋猫一样扑向灶台，然后狼吞虎咽地吃起来。奶奶则在一边微笑地看着我，满眼都是慈爱。
今天，又是周五了，奶奶会给我准备什么好吃的呢？下午第三节课一结束，归心似箭的我迅速收拾好东西，推出自行车就准备往校门口走。可就在这节骨眼儿，同学李明浩叫住了我，说张涛刚才下楼梯时不小心扭伤了脚，正疼得龇牙咧嘴，看样子不能骑车回去了。李明浩希望我能陪他一起，轮流用自行车载张涛回家。张涛家和我家是相反的方向，足有10里路，但大家平时都是好兄弟，我二话没说，就回头去搀张涛。
张涛是个大胖子，当他坐到我的车后座上时，仿佛一座大山压了下来，我明显感到车轮胎猛地瘪了许多，只得埋下头，弓着腰，用力蹬着车子，没多久，便大汗淋漓。李明浩见状，赶快替换我。如此几个轮回折腾下来，我们好不容易把张涛送到家。这时天色已晚，我赶忙告别张涛和李明浩，原路返回，往家中赶。
等重新回到学校附近时，天已经快黑了，不少人家的灯火已经亮了起来。我想再加把劲儿，好尽快赶回家，可力气却越来越小，只能咬牙坚持。一路上，那些白天看上去特别茂盛的大树，此刻变成了一个个大黑影，给人一种恐怖的感觉。更要命的是，外面突然刮起了大风，各种怪声涌入耳帘，听得我心里直打颤。几个大雨点砸在脸上，冰凉冰凉的。顶着这么大的风，车子是骑不动了，我只能下车推着走。
就在我快要陷入绝望的时候，远处有一束灯光向这边照来，随后传来一阵熟悉的呼喊声，一细听，是奶奶的声音。一定是奶奶见我回家晚了，天气又起了变化，便一路寻来了。
瞬间，我浑身力量倍增，推着车向前跑去，一路高声回答着。奶奶见到我之后，赶忙让我穿好雨衣。这时，雨哗啦啦地下了起来。等回到家时，奶奶的全身都已湿透，她只顾给我准备雨衣，却忘了给自己也拿一件。
我习惯性地揭开锅盖，热气扑面而来，一大碗香喷喷的藕夹肉正等着我呢。那一刻，我的眼泪禁不住夺眶而出……
【评点】
文章记叙了“我”因送受伤的同学回家，结果自己在晚归的途中突遇风雨，奶奶一路寻来的整个经过，同学之情、祖孙之情贯串其中。
整体来说，本文思路清晰，选材贴近生活。但是，叙事略显平淡，主次安排不合理，无论是讲述“我”送同学张涛回家，还是归途中遇到奶奶，都是平铺直叙，缺少情感的渲染。若能抓住一种情感为主线，做到详略得当，文章的层次感会更强，情感上也更容易引起共鸣。