【摘 要】
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自＂自我概念＂理论提出以来,人们就没有停止过对它的研究,本文通过对自我概念内涵的阐述,分析了青少年自我概念的特征,对青少年自我概念的形成进行了探讨,指出老师和家长要注重
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自＂自我概念＂理论提出以来,人们就没有停止过对它的研究,本文通过对自我概念内涵的阐述,分析了青少年自我概念的特征,对青少年自我概念的形成进行了探讨,指出老师和家长要注重引导青少年的行为,及时对其做出肯定评价,帮助他们甄别优劣社会文化背景的影响,同时青少年自身要积极参与社会的群体活动,主动参与社会交往,才能有助于形成积极的自我概念,进而更好地参与社会生活,发挥自己的聪明才智,实现自我。
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