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本文以安徽省初中历史优质课大赛中的几个教学片段为例,从探究问题的设计、教学情境的创设、教学方法的选择三个角度阐述对中学历史教学设计的思考。
中学历史教学设计的“三要”与“三忌”
【摘 要】
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本文以安徽省初中历史优质课大赛中的几个教学片段为例,从探究问题的设计、教学情境的创设、教学方法的选择三个角度阐述对中学历史教学设计的思考。
【机 构】
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安徽省合肥市第八中学,安徽省淮北市第一中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年24期
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