【摘 要】
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笔者通过呈现专题教学实例,构建基于“中国力量”的专题教学,注重语文教学的实践性,将语文学习要素与情境活动相关联、教学内容与阅读实践相融合,创设学习共同体,充分发挥诗歌单元的人文教育功能.
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笔者通过呈现专题教学实例,构建基于“中国力量”的专题教学,注重语文教学的实践性,将语文学习要素与情境活动相关联、教学内容与阅读实践相融合,创设学习共同体,充分发挥诗歌单元的人文教育功能.
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