【摘 要】
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微课当前已经成为课堂教学的一种非常常见的课程资源,在初中化学教学中,教师也可以灵活应用微课,借助微课来构建现代化的课堂.但是从现实的情况来看,部分教师在设计微课时忽视了教学目标,导致微课的针对性和目标性不强,难以最大化发挥出微课的价值.本文就基于目标导向的初中化学微课设计与实施进行探析,旨在为初中化学微课教学效率的提升提供一定的思路.
【机 构】
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山东省东明县第二初级中学 274500
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微课当前已经成为课堂教学的一种非常常见的课程资源,在初中化学教学中,教师也可以灵活应用微课,借助微课来构建现代化的课堂.但是从现实的情况来看,部分教师在设计微课时忽视了教学目标,导致微课的针对性和目标性不强,难以最大化发挥出微课的价值.本文就基于目标导向的初中化学微课设计与实施进行探析,旨在为初中化学微课教学效率的提升提供一定的思路.
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