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本文结合高职教学目标的特点和翻转课堂教学模式的特点,构建了高职翻转课堂教学质量评价指标体系,然后利用AHP-熵权法建立了求解高职翻转课堂教学质量的数学糢型,进而评价高职翻转课堂教学质量的高低,并结合实例计算,验证了评估方法的可行性。
基于AHP-熵权法的高职翻转课堂教学质量评价研究
【摘 要】
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本文结合高职教学目标的特点和翻转课堂教学模式的特点,构建了高职翻转课堂教学质量评价指标体系,然后利用AHP-熵权法建立了求解高职翻转课堂教学质量的数学糢型,进而评价高
【机 构】
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长沙航空职业技术学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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长沙航空职业技术学院院级课题"基于PDCA循环的高职“翻转课堂”教学质量评价研究——以航空安全管理课程为例"(YC1804)
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