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<正>高中历史教学中存在着一个非常矛盾的现象,即高中生对历史充满兴趣,对历史课程则兴致寡淡,不愿学、不想学。除了与教科书编写论多于史有着很大的关系,也与教师教学实践中的理念偏差与方法不当有关。神入教学起源于英国,是历史教学中的新理念,对当前高中历史教学中存在的问题有着很好的纠正作用。以文化遗产为依托开展历史神入教学,不仅可以优化教学效果,对文化遗产的传承与传播也