【摘 要】
：
幼儿教育是我国的基础教育,是孩子们第一次正式的接受系统性的教育.幼儿教育的宗旨就是保障幼儿们可以健康的成长以及全面的发展.为幼儿们之后的学习和成长奠定基础.但是幼儿
【机 构】
：
江苏省通州湾海晏幼儿园 226334
论文部分内容阅读
幼儿教育是我国的基础教育,是孩子们第一次正式的接受系统性的教育.幼儿教育的宗旨就是保障幼儿们可以健康的成长以及全面的发展.为幼儿们之后的学习和成长奠定基础.但是幼儿因为年龄较小,没有属于自己的成熟的思维意识和想法,是人们天性最开放的一段时期.所以幼儿教师们的教学就变得十分困难,系统的进行书面或者是语言教育都无法吸引幼儿们的注意力,这给幼儿教师开展幼儿教育造成了困扰.但是课程游戏化教学的出现解决了这一问题,幼儿教师们通过幼儿喜欢的游戏来开展教学,既能够让幼儿在游戏中获得快乐,还可以获得知识,达到了一举两得的教学效果.
其他文献
摘 要：著名教育家乌申斯基说：“如果教育者希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先从一切方面去了解学生。”只有在正确的儿童观理论的指导下，教育者才能有意识地创造一个有助于生命舒展、个性涌动的环境，创造一个崇尚开放、自由、多元的环境，使每个儿童在有规可循之时选择自己的自由，张扬自己的个性。 关键词：师生关系 儿童观 师生关系体系 儿童观，简单地说就是对儿童的看法和认识。对儿童的看法和认识不同
作为一名教育工作者在小学阶段应该借助道德与法治课的开发和构建,助力小学生逐渐形成良好的法律规则意识和道德情操.所以,小学道德与法治课教学要依据新的课程标准的要求,紧
在小学高段数学的教学中,由于知识难度提高教师必须适当的改变教学方式,提高教学的有效性.教师可以通过利用现代化的教学手段、重视课后练习题尤其是错题的讲解提升学生的数
摘 要：识字教学中应构建开放的教学体系，将识字与阅读、生活巧妙地结合起来，激发学生的参与意识，通过活动、竞赛等形式让学生自主识字，在主动探究中创造性地识字，提高学生的识字效率。 关键词：主体 参与 识字 效率 新课程倡导的识字教学新理念是“多认少写，及早阅读”，即把“认写同步，全面要求”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速”，有利于小学生尽早、尽快、
鹿流行性出血热(epizootic hemorrhagic disease,EHD)是由呼肠孤病毒科环状病毒属鹿流行性出血热病毒(EHDV)引起的一种虫媒病毒病。广泛分布于热带和温带地区。本研究采用针
伴随着我国的经济迅速的发展以及转型,导致我国产业的机构调整,农村和城市的贫富差距也开始拉开距离,直接导致了大部分的农村劳动力进入城市谋求生存与财富,这也造成了留守儿