摘 要 本文以认知语言学中的原型理论为理论基础，将被动语态视为一个句法原型范畴，其中Get-passive是非原型即边缘成员，从原型范畴的视角研究，对其不同形式和意义做出合理的解释，对理解和使用被动语态很有帮助。
　　 关键词 被动语态 原型范畴 边缘成员 Get-passive
　　
　　一、原型理论
　　 原型理论在认知语法中扮演着日益重要的角色，近年来一直被广泛研究。对原型的研究始于颜色范畴， Berlin and Key (1969)发现人们是根据焦点色（focal colors）对颜色连续体进行切分和范畴化的。70年代，心理学家Eleanor Rosch (1973) 把Berlin and Key的“focus”换成了“prototype”。他对其他物体的试验和研究证明了原型具有普遍意义。原型是物体范畴最好、最典型的成员，而其他成员具有不同的程度的典型性（different degrees of typicality）。原型范畴具有以下特点：1.决定范畴内涵的属性及其数目是不确定的。2.特征也有中心的区别属性和边缘的属性之分。3.范畴成员之间有互相重叠的属性组合，形成家族相似性。4.成员具有中心成员和边缘成员之分。
　　二、英语被动语态
　　 根据认知语法，被动语态，英语中一个重要的语法范畴，也是人类认知的结果。语言学家们认为被动范畴的成员是分等级的，被动语态是英语中一个重要的语法范畴，有原型成员和非典型成员之分。
　　三、Be-passive作为原型分析
　　 从语义学角度看，get作为助动词来自动词get，是动态动词意思是达到某种结果的状态。因此，与Be-passive不同的是它有了新的语义特征，即它在本质上是动态的且意指动态的过程。Get-passive中的谓语动词大多数是动态而非静态。如：
　　 a.Another cup got broken last night.b.*The manuscript got kept in the National Library.
　　 从句法学角度看，Get-passive缺乏原型的一些句法特征，即其适用于较少的时态，如完成时态极少用到Get-passive。
　　 除此之外，by-phrase几乎不会用于Get-被动式，因为主语的行为被给予更多的关注。如：That picture got damaged when we were moving.
　　 只有当施事者的行为尤其需要强调时，才补充by-phrase，如：The ship got damaged by the storm.The child got punished by the teacher.
　　四、结语
　　 本文基于认知语言学的原型范畴理论，对be-passive作为被动语态范畴的原型进行了简单的分析，做出了合理解释。对其的分析符合人们对被动语态的认知过程。