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新时期学前教育专业在快速发展的同时,专任教师队伍建设中存在着部分教师专业意识欠缺、实践能力偏低以及职后培训形式单一、针对性不强等问题。针对存在的问题,提出了构建合理的师资结构,强化兼职、外聘教师队伍的建设,抓好入职培训环节,构建科学的职后培养模式,形成良好评价机制等应对对策。
新时期学前教育专业教师队伍建设的思考
【摘 要】
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新时期学前教育专业在快速发展的同时,专任教师队伍建设中存在着部分教师专业意识欠缺、实践能力偏低以及职后培训形式单一、针对性不强等问题。针对存在的问题,提出了构建合
【机 构】
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柳州师范高等专科学校教育与心理科学系
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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柳州师专科研基金资助项目“学前教育专业教师专业化发展现状、问题及对策”(LSZ2010B002)
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