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学琴热在国内如火如荼,促进艺术的传播和繁荣,提升国民素质,但是由于功利性、教育方式失当等原因,钢琴教育的质量并不尽如人意,其中一个重要原因是不注重钢琴学习者艺术素养和审美情趣的培养.根据文艺互通的原则,充分发挥文学对艺术修养的促进作用,根据钢琴学习者文学能力的不同而采取有效的途径提升文学修养,进而提高钢琴教育的效果和质量.