【摘 要】
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基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程。在转型期不同阶段,国家制定并实施相关政策,投入大量人力、物力和财力保证基础教育的健康发展,因而国家在逐步加大教育经费投
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般项目“我国农村贫困家庭教育支付能力及其影响因素研究”(BFA180074)
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基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程。在转型期不同阶段,国家制定并实施相关政策,投入大量人力、物力和财力保证基础教育的健康发展,因而国家在逐步加大教育经费投入的同时,也较大程度地减轻了贫困家庭在基础教育中的教育负担。本文重点研究了我国小学、初中和高中(含中职)教育阶段影响家庭教育支付的相关政策,梳理其政策特点、演变过程及其对家庭教育支付的影响。在此基础上,根据唐纳尔—莫尔政策工具分析框架理论,着重研究了影响家庭教育支付的政策工具组合及其特点。研究表明,在早期阶段,相关政策比较倾向于使用“命令+报酬”
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