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在新课程改革前提下设置的教学目标中,不仅有知识目标、能力目标的要求,还有情感价值观的要求,因此,情感教育在教学的地位也越来越突出。所以,对于小学语文教师而言,在教学过程中,应通过创设相应情景教学模式,形成良好的师生情感关系,优化学习技巧形成情感共鸣,以有效利用情感教学。
小学语文情感教学探究
【摘 要】
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在新课程改革前提下设置的教学目标中,不仅有知识目标、能力目标的要求,还有情感价值观的要求,因此,情感教育在教学的地位也越来越突出。所以,对于小学语文教师而言,在教学过
【机 构】
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河北省石家庄市国泰街学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年32期
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