【摘 要】
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创新既是一种"器"和"识",更是一种"道"和"智"。作为当今时代的一个核心概念,创新至少应该包含三个层面的意思,即其本身的含义,对于个体的意义和理想中的意义。为此,创新教育应该遵循能力本位、以人为本和实践导向,并注重创新伦理规范教育。教育者应该致力于创造良好的创新学习环境,形成开放合理的评价理念,推动创新教育的有效开展。
【基金项目】
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河南省社科联、经团联2014年度调研课题(项目编号:SKL-2014-2295)的研究成果
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创新既是一种"器"和"识",更是一种"道"和"智"。作为当今时代的一个核心概念,创新至少应该包含三个层面的意思,即其本身的含义,对于个体的意义和理想中的意义。为此,创新教育应该遵循能力本位、以人为本和实践导向,并注重创新伦理规范教育。教育者应该致力于创造良好的创新学习环境,形成开放合理的评价理念,推动创新教育的有效开展。
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