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目的探讨助产专业儿科护理学实验教学改革的方法及效果。方法在儿科护理学实验教学中,对助产专业2007级80名学生引入新的实验教学模式。结果 70%以上的学生认为新的实验教学模式有利于提高自学能力;教师普遍认为新的实验教学模式较传统的实验教学模式教学效果好;实习生及毕业生所在医院儿科及产科反映2007级学生整体表现优于2006级学生。结论新的实验课程模式能提高学生的实践能力和学习效果。