【摘 要】
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学习共同体作为实现社会化学习的有效途径,备受我国专家学者的关注.随着现代教育教学理论的发展,以学习是社会参与为教学隐喻的学习共同体成为教育领域新的诉求.为了探讨学习
【机 构】
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福建省厦门市翔安区实验学校 361102;
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学习共同体作为实现社会化学习的有效途径,备受我国专家学者的关注.随着现代教育教学理论的发展,以学习是社会参与为教学隐喻的学习共同体成为教育领域新的诉求.为了探讨学习共同体学习模式的有效性,如何将学习共同体运用到小学语文课堂中,本文从几个方面进行了基于学习共同体的小学语文课堂教学构建策略研究仅供参考.
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