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高中历史教科书是按专题性质进行编排的,因此,在教学过程中,教师需要构建知识系统,做到子目与子目之间、课与课之间、单元与单元之间自然过渡。本文试从历史教材和实际课堂角度探究高中历史教学巧妙合理的过渡技巧。
高中历史课堂教学过渡的几点技巧——以《新中国初期的外交》一课为例
【摘 要】
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高中历史教科书是按专题性质进行编排的,因此,在教学过程中,教师需要构建知识系统,做到子目与子目之间、课与课之间、单元与单元之间自然过渡。本文试从历史教材和实际课堂角
【机 构】
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萧县中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年2期
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