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阐述了社会实践教学在高等学校思想政治理论教育中的变迁,分析了＂概论＂课社会实践教学存在的形式化、趋同化问题,提出＂变动主题实践教学＋恒定主题实践教学＋实践教学基地教学＂的社会实践＂三板块式＂教学模式。强调发挥该模式的效果必须处理好三组关系,即课堂教学与社会实践教学的关系,课程社会实践教学与学生组织开展的社会实践活动的关系,以及教学方案设计与具体制度保障的关系。