【摘 要】
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目前在教学实践中如何针对不同的教学情境选择合适的双语教学模式问题一直没有得到解决。本文着眼于战略管理课程的特点,首先归纳出了双语教学模式甄选的指标体系,然后通过模
【机 构】
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湖南工学院经济管理学院,衡阳经济发展研究中心,
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目前在教学实践中如何针对不同的教学情境选择合适的双语教学模式问题一直没有得到解决。本文着眼于战略管理课程的特点,首先归纳出了双语教学模式甄选的指标体系,然后通过模糊多准则决策方法得到不同教学情境下双语教学模式的模糊整体评价和相关排序,从而确定各种双语教学模式的优先顺序,最后通过一个实例说明了该甄选机制的求解过程。
At present, how to choose a suitable bilingual teaching mode for different teaching situations in teaching practice has not been solved yet. This article focuses on the characteristics of strategic management courses, first of all, induces the index system of bilingual teaching model selection, and then through the fuzzy multi-criteria decision-making method to obtain bilingual teaching under different teaching situations fuzzy overall evaluation and related ranking to determine various bilingual teaching The priority of the model. Finally, an example is given to illustrate the solution of the selection mechanism.
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