【摘 要】
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<正>一、现状分析随着农村幼儿入园率的普遍提高,幼儿园中农村幼儿的比例相对上升,也随之出现了幼儿语言水平参差不齐的现象。农村幼儿普通话的理解及表达能力相对较差,只能
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<正>一、现状分析随着农村幼儿入园率的普遍提高,幼儿园中农村幼儿的比例相对上升,也随之出现了幼儿语言水平参差不齐的现象。农村幼儿普通话的理解及表达能力相对较差,只能用方言与老师和同伴交流。如:在集中教育活动中无法用普通话进行描述,日常生活中无法用普通话表达自已的意愿,与同伴游戏时无法与同伴用普通话进行言语沟通等。由此而造成农村幼儿心理上的压抑,产生不想入园的抵触心理,影响了幼儿身心健康的发展。由
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