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情境教学为学生留有探索与思考的空间，使学生的主动性、创造性得到了很好的发挥，是十分有效的教学方法，在小学数学教学中受到了教师的普遍重视和青睐，成为了激发学生的探究热情的良好手段。
情景教学法在小学数学教学中的实施
【摘 要】
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情境教学为学生留有探索与思考的空间，使学生的主动性、创造性得到了很好的发挥，是十分有效的教学方法，在小学数学教学中受到了教师的普遍重视和青睐，成为了激发学生的探究热情的
【机 构】
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贵州省松桃苗族自治县黄板乡峥岘完小
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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