困扰中国环境的十大问题

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爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的话提醒我们,在教学中必须十分重视学生想象力的培养。那么,如何才能培养学生的想象力呢?  一、运用课文插图培养学生的想象力  畫面是现实情境的直观显示,是帮助学生进行形象思维的阶段,也是启发、引导学生展开丰富想象的直接凭借。因此,我在教学过程中是非常重视运用课文插图来培
随着我国初中英语写作教学模式日益创新,通过近年来大多研究发现,翻转课堂的创新性与科学性对初中英语写作教学质量、效率提升及学生学习兴趣调动影响颇大.本文将对基于翻转
在这学期我校进行了以课例为载体的磨课活动,通过“说课,观课,议课,上课”这几个过程,采用同课异构的形式,尝试怎样才能最大成效的进行教学,在这个过程中,使我受益匪浅。我虽然有二十多年的教龄,形成了自己的教学方式,模式,但磨课使我深深的感觉到自己不管是从学识上,教学经验上,还是授课方式上,还有许多不尽人意的地方,需要不断学习改进。因此我很珍惜每一次的聽课,评课,议课,以及和同备课组老师交流的机会。的确
[目的]探讨乳腺癌抗雌激素药物耐药蛋白BCAR1在前列腺癌根治标本中的表达及其临床意义。[方法]应用免疫组化法检测BCAR1在97例前列腺癌根治标本中的表达情况,并分析其在肿瘤
【关键词】新课标;初高中英语衔接;教学方法  其实我们知道,无论在小学还是初中,英语的学习都停在基础上,思想性、综合性的知识点还很少,学生还没有深入英语世界,树立学习英语的思想。所以到了高中以后,如果没有衔接好,学生对英语的学习就显得力不从心,会影响学生高中三年甚至以后更久的英语学习,会让学生在英语学习中投入更多不必要的时间和精力。因此,作为中学英语教师,要认识到初高中英语衔接的重要性,熟悉新课标
课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,因为无论是先进的教育理念,还是教材,最终都是要落实到课堂上,体现在老师的观念、方法的改变上,推进教学创新,提高学生自主学习的兴趣。我在十几年的初中英语教学中认为,一堂课是否取得成功,教学效果如何,和学生对这堂课的感觉很有关系。培养兴趣、树立自信是成功的先决条件。现结合设计课时和上课表现笔者谈谈对学生兴趣的培养。  一、充分认识新课程对培養学生兴趣的
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