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课堂教学的有效性是学校教育的永恒话题。在“以学生为本”的课堂教学中，我们需要具备“为学而教”的教学意识与“以学论教”的教学评价观念。课堂教学的有效性一定要落实在学生的发展上。我们只有研究课堂教学的内在结构及其影响因素、重视教师“学科教学知识”的发展、提高教师科学施教的能力、理清课堂教学的评价标准，才能有效提高课堂教学的有效性。