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音乐是一门情感的艺术，音乐教师可以利用音乐的特殊性，以音乐艺术为手段，深入挖掘音乐作品中内在的情感，分析其间的联系，以音乐语言的美陶冶学生，引导学生在感受与欣赏、表现与创造的过程中，逐步领悟音乐作品的精神力量。本教学案例通过学唱《龙的传人》、欣赏《黄河颂》的教学，自然地激发学生的民族自豪感和爱国主义情怀。