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本文从小学语文统编教材各册次中资料运用的要求出发,提出落实语文要素,加深课文理解的三个运用策略:课前了解背景,增加学习热度;课中助力阅读,挖掘学习深度;课后补充理解,蓄积学习厚度。同时紧扣语文要素提出加强单元内部的联系,注重统整。
借资料之力 行理解之路——谈统编教材六上第四单元资料的运用
【摘 要】
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本文从小学语文统编教材各册次中资料运用的要求出发,提出落实语文要素,加深课文理解的三个运用策略:课前了解背景,增加学习热度;课中助力阅读,挖掘学习深度;课后补充理解,蓄
【机 构】
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南京市高淳区桠溪中心小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2021年1期
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