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在高中阶段,学生面临新的学习环境,新的同班同学以及高考挑战,很容易就会产生较大的学习压力.在此期间,倘若班主任应用过高的标准对学生进行管理,容易会对学生造成消极影响.所以教师应做好教学调整.此外,对学生进行合理的疏导,贯彻德育教育也是高中班主任们的重要工作内容之一.基于此,本文将以高中学生为主要对象,对如何有效落实班主任德育教育工作进行研究.