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本文在运动技能三个阶段——泛化、分化、巩固(自动化)的形成规律和阶段特征视角之下,探讨体育教学方法选择和运用的有效性问题,以提升运动技能课堂学习效益。
基于“运动技能形成三阶段论”视角下练习方法策略性探究
【摘 要】
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本文在运动技能三个阶段——泛化、分化、巩固(自动化)的形成规律和阶段特征视角之下,探讨体育教学方法选择和运用的有效性问题,以提升运动技能课堂学习效益。
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区邱隘实验中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年02期
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