小议女子“后腰”柔韧素质技能训练中应注意的问题

来源 :体育师友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangyl1988
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  摘要:人在成长的过程中,各素质的发展有一定的规律,女子体操运动员的身体素质发展也有其规律性。如果我们能发现其规律,并能在发展的敏感期合理地组织训练,会取得事半功倍的效果。因此探求女子体操运动员柔韧、力量素质发展的一般规律,并对其相关性进行研究,对于训练工作具有很重要的意义。
  关键词:女子“后腰” ;柔韧素质;技能训练
  中图分类号:G808.17 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2013.01.007
  对于一个女子体操运动员来说,“后腰”柔韧素质的好坏,对她的运动技能的发展至关重要。“后腰”柔韧素质,一般要求“后桥”指尖离脚后跟距离要达到20公分以内可视为规范动作。因此在女子体操训练中,对“后腰”柔韧素质训练要求很高,主要手段就是要在长期的、在适度的助力下,进行搬、拉、压,逐步地提高“后腰”韧带组织的弹性能力。在这环节的训练过程中,对每一位教练员的训练手法,训练经验和能力要求是很高的。教练员在训练中,要根据运动员“天生”具备的柔韧素质条件,应用科学合理的训练手段,使之安全快捷地达到训练的目的,完成训练的任务。在行使“后腰”柔韧素质训练的过程中,因为人体“后腰”组织结构比较脆弱,每一位教练员首先要树立安全、健康的训练意识,合理地把握好练习的尺度、时间进度和训练的强度。决不可操之过急,给运动员的身体带来伤害。轻者一般的肌肉韧带拉伤,重者腰肌劳损,腰椎关节扭伤等等,体育运动不单只是为了出成绩、得奖杯,它还有一个更重要的目的就是锻炼体魄、提高人体健康水平。如果置健康于不顾,造成身体的严重伤害,那体育运动的意义又何在呢?所以我们每个教练员都要明确这一点。
  如何健康、安全、快捷地提高“后腰”柔韧素质,我们每位教练员在训练过程中,应该认真严格遵行以下几个方面的要求:
  一、要全面了解运动员后腰柔韧素质的起点状况
  学生“后腰”柔韧素质起点状况是各不相同的。可分为好、中、差三个等级来判别。
  1、后腰起点素质条件较好的状况是:向后下腰成“后桥”姿势、手指尖距离脚后跟的距离在30公分以内者。
  2、后腰起点素质条件中等状况是:向后下腰成“后桥”姿势、手指尖距离脚后跟离在50公分左右。
  3、后腰起点素质条件较差者的状况是:向后下腰成“后桥”姿势、手指尖距离脚后跟距离在70公分以上者。
  由以上三个等级来划分出运动员的起点柔韧素质状况。只有真正了解起点素质状况,教练员才能制定出符合运动训练者个人不相同的、较为合理的一整套训练计划,才能保证训练的科学合理化,才能尽量地避免在训练中出现不必要的伤害事故,才能保证运动员的身体能够在训练中健康发展。
  二、要严格遵行科学合理的训练原则
  科学合理的训练原则是防止创伤,保证受训者身体健康的重要条件。在“后腰”素质训练过程中,要根据学生的个人实际身体条件,科学合理地制定出一整套完整的个人训练计划。由易到难、由轻到重、循序渐进、逐步适当地加大搬、拉、压的幅度和强度,使之做到健康、安全快捷地提高“后腰”柔韧素质水平,完成运动训练的要求。
  三、教练员要具备有较高的运动医学和生理卫生知识,对人体组织解剖结构要有明确的了解
  在运动训练期间,对运动员要加强医务护理、预防可能出现的伤害事故。检查身体健康状况,发现问题、及时医治、保障创伤的痊愈,确保训练者的身体健康发展。
  四、教练员要有较深的训练功底和经验
  在“后腰”柔韧素质训练过程中,受训者的起点素质是各不相同的,教练员要因人而异。好、中、差各不相同的受训者,都要有不同,使用好相应的方法。做到多样化、科学化。只有这样,才能在训练的过程中,做到安全快捷的提高腰部柔韧素质,才能避免伤害事故的发生,才能保证运动员的身体在训练中健康地成长。
  五、要教会学生自我安全训练的手段和方法
  要树立健康意识,要加强自我保护意识,要增强科学的训练理念。在运动训练中,素质相对较差的运动员,最易出现急躁情绪,为了尽快出成绩而盲目蛮练,最后造成腰部的自我伤害,给自己的健康带来不必要的损伤,反过来又影响到运动技能的正常提高,这些都必须加以防范,尤其是带伤续练,决不可取。
  以上所提出的五点要求,是我们每个教练员如何安全快捷地训练提高运动员“后腰”柔韧素质的关键所在。在这一环节的训练过程中,对于教练员和运动员来说,都必须慎之又慎。在保证健康注意安全的前提下作出成绩,这的确是一个比较大的难题。只要我们处理好了这个难题,就是“后腰”柔韧素质训练的一大成功。体育运动的一个主要目的就是锻炼体魄,提高人体健康水平。我们在“后腰”柔韧素质的训练过程中,如能避免伤害事故的发生,保证了运动员的身体健康成长,做到健康、安全快捷地提高“后腰”柔韧素质水平,那我们的训练才真正地符合了体育锻炼目的和宗旨,才能实现健康与技能的共同发展。
  (云南省文山州二中、职业教育和成人教育培训中心)
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摘 要:为提高健身知识技能教学的效益,在有一定思想认识的基础上,合理地将其它学科中(如生物、化学)与健身知识技能教学相关的知识点进行串联,让学生利用已掌握的其它科学知识,来加强对健身知识技能学习的认识和理解,并指导所进行的健身活动。这是一种非常有效的教学活动,值得广大体育教师关注。  关键词:高中体育教学;健身知识技能教学;其它学科知识    一、思想认识基础    在目前的体育教学之中,由于种种