【摘 要】
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试卷评讲课不能单一地对答案,更不能比分数,它相对于授新课、复习课而言,似乎难度更大。如何增强试卷讲评实效性是应试辅导教学的疑难问题。试卷讲评课的根本目的是纠正错误
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试卷评讲课不能单一地对答案,更不能比分数,它相对于授新课、复习课而言,似乎难度更大。如何增强试卷讲评实效性是应试辅导教学的疑难问题。试卷讲评课的根本目的是纠正错误、分析得失,巩固提高,如何提高试卷评讲的时效性,使试卷讲评课更有效地帮助学生进一步理解知识、掌握技能、拓宽思路、揭示规
Test papers and lectures can’t be a single answer to the answer, let alone a score. It seems to be more difficult to teach than a new class or a review class. How to enhance the effectiveness of test papers is a difficult problem in test-oriented teaching. The basic purpose of the assessment of the test paper is to correct mistakes, analyze gains and losses, consolidate and improve, and how to improve the timeliness of the evaluation of the test paper. This will make the test paper assessment class more effective in helping students to further understand knowledge, master skills, broaden their thinking, and reveal rules.
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【人物名片】李海平,1963年5月生,河北沙河人,现任河北医科大学第四医院外一科暨河北省乳腺疾病诊治中心病区主任,医学博士、外科学主任医师、教授、硕士生导师。中国农工民
交通噪声预测是城市交通规划和环境管理的重要任务。为提高交通噪声预测的准确性,利用微观交通仿真软件对环形交叉口的实时交通流进行动态模拟,再结合单辆机动车的噪声排放模
在新课程实施的背景和现有的高考模式之下,有人问:“复习课到底有没有模式?”复习课的主要功效在于提高和温故知新,问题是新在哪里?拓展在哪里?怎样系统化、网络化?怎样回顾、运用、提升?如何上好高中数学复习课?这些都是大家不断探索和研究的课题。现在我就自己的教学实践来谈谈本人的简单看法。 一、在课堂教学结构上,应更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则 在数学教学中,要通过师生的共
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“我觉得,国家要安定,个人可折腾。年轻,折腾,因为他来日方长;老年人,要折腾,因为他机会不多。” 66岁的著名学者易中天,五四青年节这天,在自己的博客上发表了题为“新青年易中天”的带视频博文:“一个老年人,如果不断地刷新自己,那么就能做到:66岁的年龄,46岁的心脏,26岁的心灵。” 近几年,易中天很少在公众场合露面,有人猜测易中天过上了退休生活。今年3月,CCTV1一档名为《一起聊聊》的全新
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