【摘 要】
：
首次用电沉积法制备了Nd-Fe-WO2-4氰桥混配物修饰铂电极(Nd-Fe-WO2-4/Pt),并通过SEM和XRD技术分别表征了该修饰电极的表面形貌和修饰物的晶相结构.采用循环伏安法和计时电流
【机 构】
：
省部共建生态环境相关高分子材料教育部重点实验室,甘肃省高分子材料重点实验室西北师范大学化学化工学院,兰州,730070
论文部分内容阅读
首次用电沉积法制备了Nd-Fe-WO2-4氰桥混配物修饰铂电极(Nd-Fe-WO2-4/Pt),并通过SEM和XRD技术分别表征了该修饰电极的表面形貌和修饰物的晶相结构.采用循环伏安法和计时电流法研究了甲酸在该修饰电极上的电氧化行为,实验发现甲酸在修饰电极上的电催化氧化电流密度与裸铂电极相比增加了10余倍,而且CV回扫阳极电位边界对属于吸附中间体的反扫峰形状有很大影响.此外,还研究了支持电解质中H+和SO2-4浓度变化对甲酸氧化过程伏安特性的影响.结果表明:甲酸电催化主氧化峰的电位随H+浓度的增加而正向移动,随SO2-4浓度增加而负向移动;当这两种离子共存时,H+的影响起主导作用.这表明甲酸在该修饰电极上电催化氧化反应的速率控制步骤是脱质子过程,而且SO2-4/HSO-4在电极表面的吸附有利于氧化反应正向进行.以上结论为解释甲酸的电催化氧化机理提供了新的实验依据.同时,计时电流曲线和电极稳定性实验均表明该修饰电极对甲酸的电催化氧化过程具有良好的催化活性和抗毒化能力.
其他文献
本文从实践角度出发,着重介绍如何利用PBL(项目学习法)原理,在初中开展课外阅读项目的三个步骤、常见的问题以及可采取的相应措施.
应用荧光光谱法研究三种原小檗碱类生物碱:盐酸小檗碱(Berberine hydrochloride)、药根碱(Jatrorrhizine)和盐酸巴马汀(Palmatine hydrochloride)与抗凋亡蛋白Bcl-2之间的相
职业高中的教学中应关注学生的个体差异，运用分层教学、梯度评价的模式，从而可以让文化基础差的学生走出困境，从苦恼走向愉悦，走向成功。
【摘要】“兴趣”是一个亘古不变的教育话题，古今中外的教育先哲们关于这一课题的见解颇多。新课程改革强调以学生的全面发展为本，要求转变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡学生的自主学习、探究学习。因此，培养和激发学生的化学学习兴趣显得尤为重要。 【关键词】初中化学学习兴趣培养研究 新的化学课程把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来。在更加注重提高课堂教学有效性的今天，激发和培养学生学习化学的兴
在密度泛函理论B3LYP/6-31G*水平下优化了91个苯的硝基(NO2)和叠氮基(N3)衍生物的分子几何构型,预测了它们的密度和生成热,采用Kamlet-Jacobs方法计算了爆速和爆压,筛选得到1
运用 PM6 量子化学计算方法,并通过设计配体交换反应,研究了桑色素与基质金属蛋白酶(MMPs)中催化锌离子(Zn2+)的相互作用机理.研究发现,当桑色素分子中A,B,C环上不同部位的基
采用H2O2对非洲绿猴肾上皮细胞(Vero)进行了损伤,通过检测细胞存活率、培养基中超氧化物歧化酶(SOD)浓度、丙二醛(MDA)释放量和细胞表面晶体粘附分子骨桥蛋白(OPN)的表达量变
纳米TiO2已在各领域得到广泛应用,由于其小尺寸效应、表面效应、量子尺寸效应等性质因而具有很强的生物学效应,易进入人体内,因而担心对人的健康构成潜在危害作用,但其作用机