【摘 要】
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传统课堂教学由于受现成性思维方式支配,过于追求预设性而变成一种线性的僵化的流程.学生的学习主体性遭遇漠视,教师的创造性受到限制.问题的解决在于现成性思维方式到生成性
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传统课堂教学由于受现成性思维方式支配,过于追求预设性而变成一种线性的僵化的流程.学生的学习主体性遭遇漠视,教师的创造性受到限制.问题的解决在于现成性思维方式到生成性思维方式转向.生成性思维方式观照教学的必然产物是生成性教学.注重过程的复杂性,关注师生互动、重视利用互动中生成的新的资源,为师生自主性、创造性的发挥提供了新的空间.其实践策略为;充分预设,有效互动,教育机智.
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