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目的
确立护士人文执业能力的概念、结构要素及其内涵。
方法运用文献分析法和理论研究法，界定护士人文执业能力的概念。在此基础上，运用结构分析法，拟定护士人文执业能力构成要素，形成Delphi专家咨询问卷，对全国5个省市护理教育、护理管理、临床护理、医学人文与人文医学4个领域的18位专家进行两轮专家咨询，最终确立护士人文执业能力的理论结构模型。
结果2轮专家咨询有效回收率分别是81.82%(18/22)和100.00%(18/18)，专家权威程度系数0.924，专家意见的总协调系数分别是0.307和0.367。通过专家咨询初步确立了护士人文执业能力的概念、6项一级结构要素及15项二级结构要素。最终确定的一级结构要素的重要性赋值为3.94~ 5.00、变异系数0.00~ 0.20，二级结构要素的重要性赋值为3.89~ 5.00、变异系数0.00~ 0.19。
结论完成了护士人文执业能力的概念和结构要素研究，为当前院校及医院开展护生、护士人文执业能力的相关研究提供理论基础。