【摘 要】
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我国加入世界贸易组织后,经济发展逐步与世界经济发展接轨,商务领域发生了巨大的变化,经济的发展促进了语言的变化,并对语言提出了更高要求,如今,EGP(通用英语)在经济全球化
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我国加入世界贸易组织后,经济发展逐步与世界经济发展接轨,商务领域发生了巨大的变化,经济的发展促进了语言的变化,并对语言提出了更高要求,如今,EGP(通用英语)在经济全球化的背景下日益凸显其多元化的特征,ESP(专门用途英语)发展迅猛,社会对具备英语语言技能和专业商务知识的复合人才的需求日益增长,这对高校从事商务英语教学的教师来讲是一个新的巨大挑战。同时,MOOC时代背景下信息化的教学模式改革要求高校商务英语教师转变教学模式,在新的时代背景下解构旧身份,建构新身份,这不仅关系到商务英语教学质量的提高和教学效果的改善,而且关系到商务英语复合型人才的培养。
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