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科学课程标准(实验稿)指出:“为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源。”闽教基[2011]62号《福建省教育厅关于进一步加强中小学科普教育工作的通知》也明确指出:要充分利用校外科普教育资源。科学教学如果能与科协主办的青少年调查体验活动结合起来,将体验活动中精彩的内容引入课堂学习,将课堂中学到的知识用于体验活动,定能起到事半功倍的效果。