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教材的心理化是教材科学化的标志之一，它包括编制与教学两个部分。探究编制教材和教学教材中的心理化问题，使教材向科学化的方向前进，是教材心理化的主要目标，其内容主要包括思想观念和操作方式两个形态。
论教材的心理化
【摘 要】
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教材的心理化是教材科学化的标志之一，它包括编制与教学两个部分。探究编制教材和教学教材中的心理化问题，使教材向科学化的方向前进，是教材心理化的主要目标，其内容主要包括思想
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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1995年02期
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