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"设计·应用"是美术课程的重要学习领域,笔者以纸艺教学为研究对象,以当代教育心理学为基础,引入融合、跨界理念,开展教学实践研究,探索出纸艺教学"趣习、熟习、化习、悟习"的"四习"教学策略,为"设计·应用"领域课程的教学提供参考。
纸艺课程“四习”教学策略探究
【摘 要】
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"设计·应用"是美术课程的重要学习领域,笔者以纸艺教学为研究对象,以当代教育心理学为基础,引入融合、跨界理念,开展教学实践研究,探索出纸艺教学"趣习、熟习、化习、悟习"
【机 构】
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邵武市实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年09期
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