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德育工作者在动态育人过程中,实现学生动态螺旋成长.德育工作者在阅读、研究、思考、动手、创造、交流、质疑、表达、失误、评价等方面针对学生开展“还权运动”,确立学生的主体地位,是实现育人为先的基本途径.
树立德育为首观念开展“十大还权运动” ——学生德育过程中主体地位的确立研究
【摘 要】
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德育工作者在动态育人过程中,实现学生动态螺旋成长.德育工作者在阅读、研究、思考、动手、创造、交流、质疑、表达、失误、评价等方面针对学生开展“还权运动”,确立学生的
【机 构】
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浙江省永嘉中学
【出 处】
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大陆桥视野
【发表日期】
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2016年6期
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