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从日常生活中的物理现象入手,激发学生学习物理的兴趣和乐于观察、积极实验、创新制作、客观调查等研究性学习,鼓励学生树立团结合作、科学求实、克服困难、勇于探索的精神,培养学生的创造素养、科学态度及社会责任感,注重生活走向物理。
注重生活 走向物理——“噪声的危害和控制”研究性学习课题案例
【摘 要】
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从日常生活中的物理现象入手,激发学生学习物理的兴趣和乐于观察、积极实验、创新制作、客观调查等研究性学习,鼓励学生树立团结合作、科学求实、克服困难、勇于探索的精神,
【机 构】
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甘肃省徽县第四中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年12期
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