教育伦理视角下中学阶段师生冲突现状调查与对策研究

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我国自古以来就有深厚的传统伦理思想底蕴,从伦理的维度审视教育实践中的问题,是对教育这一实践活动提出伦理要求,师生冲突现象也在教育伦理视角下呈现出许多值得我们思考的新问题.本文利用问卷法、访谈法、观察法等对120名学生、30名教师进行调查分析,并提出相应的伦理对策.
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