近几年,经济的快速增长加大了对资源的需求,资源开发的规模和力度明显加强,从而带动了地学人才需求的增加,毕业生的就业形势呈现出一些新的特点.本文以中国科学院大学地学专
摘要:高职学生的创造能力是一种综合能力,由职业能力、创造思维能力、创新方法能力、创造环境掌控能力和创造精神五个维度构成。在此基础上,分析探讨了高职学生创造能力的提升路径。 关键词:创造能力;高职学生;结构;提升 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1007-0079(2014)12-0018-02 创造能力是人类大脑思维功能和社会实践能力的综合体现,是教育培养和社会实践的结果,是