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在"DNA是主要的遗传物质"一节中创设情境,进行思维探究;在问题解决的基础上促进学生知识的内化,进一步培养他们的学习能力,提高他们生物科学的素养。
“DNA是主要的遗传物质”一节的教学设计
【摘 要】
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在"DNA是主要的遗传物质"一节中创设情境,进行思维探究;在问题解决的基础上促进学生知识的内化,进一步培养他们的学习能力,提高他们生物科学的素养。
【机 构】
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江苏省常州市北郊中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年02期
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