【摘 要】
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目前,《基础教育课程改革纲要》和《全国制义务教育历史课程标准》都强调学生的交流与合作的学习能力培养。合作学习是指在教学过程中,以学习小组为教学基本组织形式,教师与
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目前,《基础教育课程改革纲要》和《全国制义务教育历史课程标准》都强调学生的交流与合作的学习能力培养。合作学习是指在教学过程中,以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间、学生与学生之间,彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略。基于此,作为当下初中历史教育工作者,我们要提高认识注重合作教学。
At present, the Basic Education Curriculum Reform and the National Curriculum Standards for Compulsory Education all emphasize the cultivation of students’ learning ability in exchange and cooperation. Cooperative learning refers to the process of teaching, learning groups as the basic form of teaching organization, between teachers and students, students and students, through the coordination of activities with each other to complete the learning task, and the overall performance of the group as the main basis for rewards A kind of teaching strategy. Based on this, as the current middle school history educator, we should raise awareness and focus on cooperative teaching.
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