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课堂教学不是预设教案的机械执行,而是不断生成、不断组织的过程,是学生个性得以张扬、发展、提升的过程。课堂教学应在学生的主动参与中,在学生的相互合作交流中,在学生的探究发现中生成,一切以学生为主体。
浅谈“学生主体参与性”小学英语课堂教学活动
【摘 要】
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课堂教学不是预设教案的机械执行,而是不断生成、不断组织的过程,是学生个性得以张扬、发展、提升的过程。课堂教学应在学生的主动参与中,在学生的相互合作交流中,在学生的探
【机 构】
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江苏省苏州市相城实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年10期
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