【摘 要】
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目的为了深入探究行动导向教学在基础护理学实验教学当中的应用效果。方法选取2017-2018年100名护生为研究对象,随机平均分为实验组与对照组两组,每组各50人。同时在基础护理
【基金项目】
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安徽省职业与成人教育学会0218年度教育科研规划项目(AGZ18084).
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目的为了深入探究行动导向教学在基础护理学实验教学当中的应用效果。方法选取2017-2018年100名护生为研究对象,随机平均分为实验组与对照组两组,每组各50人。同时在基础护理学实验教学的过程中,实验组利用行动导向教学方法,对照组利用传统的教学方法。结束研究之后,针对两组的教学效果以及Watson-Glaser批判性思维测试(WGCTA)量表进行调查记录比较。结果实验组学生的教学评价总分高于对照组学生的教学评价(P<0.05);实验组学生的WGCTA评分中解释、演绎、假设的认可、推理以及总分显著高于
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